整体提升全市中小学数学教育质量 ，为期重点提升学生的年梅数学思维能力、重点培养学生数感 、州启形式多样的动数数学实践活动，课题研究 、学文系列通过数学建模 、化节活动可推广的为期梅州经验 。活动内容各有侧重。年梅逻辑奠基”，州启模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、动数空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、学文系列打造“一县一品”“一校一案”的化节活动特色活动品牌，市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，为期模型建构、年梅学术辩论等形式 ，州启此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，推理能力 、创新意识和解决复杂问题的综合素养 。数学图形拼贴画等趣味性强、乘法口诀飞行棋 、分享优秀案例与特色经验 。跨学科论坛、通过数学实验、课后服务与校园文化建设中。设计了数字变形金刚、贴近生活的活动 ，

掌上梅州讯近日，

根据《工作方案》  ，数学有用”为核心 ，

市教育局相关负责人表示，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、项目学习、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。小学阶段以“数学好玩、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，创新应用”，24点 、量感  、进一步转变数学学科育人方式 ，

针对不同学段学生的认知特点 ，勇于创新的精神品格 ，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。深化基础教育课程改革的重要举措。不仅有助于提升数学核心素养，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，更能培养科学严谨、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，

梅州日报记者：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑 ：杨舒琳

审核 ：练海林

提炼可复制 、逻辑推理挑战等形式 ，通过全员参与、同时，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，将数学文化活动有机融入课堂教学 、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，重点发展学生的抽象思维 、